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王国良书记在“两学一做”学习教育部署动员大会上的讲话
2016-05-30 09:28 组织部 

全体党员同志们:

大家下午好!

按照党中央的安排部署,今年要在全党范围内开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的“两学一做”学习教育。2月,中共中央办公厅印发了学习教育方案,要求各地区各部门认真贯彻执行。412日,陕西省召开了“两学一做”学习教育视频会议,省委书记娄勤俭、代省长胡和平在会上做了重要讲话,对学习教育提出了具体要求。省委高教工委也制定了全省高校学习教育的实施方案。按照上级党组织的要求,经学校党委研究,制定了我校具体的实施方案。今天,我们在这里召开全校党员会议,就开展好我校“两学一做”学习教育进行动员部署。刚才,组织部屈险峰同志就我校的学习教育实施方案进行了宣读。下面,我讲几点意见。

一、强化政治思想意识,深刻领会学习教育的重要意义

开展“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,推动全面从严治党向基层延伸、面向全体党员深化党内教育的重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向“全体党员”拓展、从“集中性教育”活动向“经常性教育”延伸,深度由“他律被动要求”向“自律主动要求”转变的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署,对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

(一)“两学一做”学习教育是加强思想建设的重要举措。求木之长者,必固其根本。党的思想建设之所以放在组织建设、作风建设、反腐倡廉和制度建设之前,就是因其具有基础性、先导性作用。我们党能够经得起各种风险挑战,从一个胜利走向另一个胜利,就是因为始终把思想建设牢牢抓在手中。通过群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育,绝大多数党员干部在党性观念、实干精神上更加坚定扎实,但仍有一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在一些问题。在全省“两学一做”教育视频会议上,娄勤俭书记就指出了“形式在党、思想掉队、纪律不彰、干劲不足”等问题,在我校党员干部队伍中也不同程度存在。“两学一做”学习教育,就是抓住思想建设这个根本、党性教育这个核心,补精神之钙,固思想之元,让党员干部始终在思想上、政治上增强看齐意识,做到与党中央保持高度一致。

(二)“两学一做”学习教育是加强作风建设的有力保障。全面从严治党的核心是加强作风建设,作风建设关乎党的生死存亡和人心向背。新形势下,推进“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、贯彻五大发展理念靠坚强的作风来保障,把安康学院建设成特色鲜明的应用型本科院校也要靠全校干部、党员、职工坚强的作风来保障。学习教育不仅是一个提升党性的过程,也是一个改进作风、解决问题、汇聚发展正能量的过程。“两学一做”不仅是“三严三实”专题教育的深化和延伸,更是践行“三严三实”的具体方法,是作风建设的升级版,其目的就是要通过经常性的学习教育,不断锤炼党性修养,让广大党员懂规矩、明底线、守纪律,形成“严”的自觉、“实”的常态,把作风建设抓得严严实实,打造一支有信仰、有纪律、有担当的党员队伍,为推动事业发展提供坚强有力的作风保障。

(三)“两学一做”学习教育是推动学校事业发展的根本要求。党员是党的建设和党的事业的主体,在党的一切活动中起着关键的决定作用。学校要发展,需要一只作风硬、工作实、素质高的党员队伍,没有这支好的队伍,发展就难以保障。“两学一做”就是要夯实我们党的基础,建设一支能听党的话、能跟党走的队伍,提高每个党员的能力素质。对于我们安康学院来讲,目前深化改革、转型发展前进的道路上充满了困难和挑战,而且越往后越是难啃的骨头,必须有一支忠诚可靠、业务精湛、兢兢业业、扎实认真、敢闯敢干的党员队伍。学校共有24个基层党组织,983名党员(含离退休党员和学生党员),我们要通过学习教育,推动全面从严治党的要求在每个党员身上落地生根,促使每个党员都能根据学校事业发展的要求与时俱进,使每个基层党组织都焕发出活力,成为学校事业发展的坚强的战斗堡垒。

因此,开展好“两学一做“学习教育既是我们党的一项重大决策部署,更是今年学校党建工作的重要任务。全校各级党组织和广大党员要把本次学习教育作为一项政治任务,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,按照党中央的部署要求统一思想和行动,自觉主动地把学习教育贯彻好、落实好。

二、坚持“学”“做”结合,强化问题导向

这次学习教育中,学是基础,做是关键。其总体要求、目标任务、方法步骤,归纳起来就是,聚焦目标定位:“四个进一步”(进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立风清气正,严守政治纪律和政治规矩;进一步强化宗旨意识,勇于担当作为,在教学科研工作和社会生活中起先锋模范作用)。突出问题导向:“五个着力解决”(着力解决一些党员理想信念模糊动摇问题,着力解决一些党员党的意识淡化问题,着力解决一些党员宗旨观念淡薄意识,着力解决一些党员精神不振问题,着力解决一些党员道德行为不端问题)。把握科学方法:“五个坚持”(坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导)。牢记合格标准:“ 四讲四有”(讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,将奉献、有作为)。我们要以此为指导,坚持问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改,努力在抓落实上下功夫,确保“两学一做”学习教育取得群众满意的实效。

(一)要准确把握学习教育内容。“两学一做”基础在学,这是一个最基本的要求。党章是党的基本法,党规是对党员基本行为的规范和指引,对一名共产党员来说,自觉尊崇党章、遵守党规,学习领会党的最新理论是最基本的要求。我们要将党章党规作为加强党性修养的必修课,原汁原味地学习党章党规,牢记党员身份,遵守党内规矩,严守党的纪律,自觉将党章党规作为行动的指南和方向。习总书记系列重要讲话作为当代最现实的马克思主义,也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力武器,对党员干部提出了更具时代特点的新要求。我们还要认真学习习总书记系列重要讲话,我们要通过读原著、学原文、认真领会讲话的基本精神、领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略,增强我们的“三个自信”和“四种意识”。我们要将党章党规和系列讲话紧密联系起来,要贯通起来学习,统一起来领会,在学讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。

(二)要坚持学做结合,知行统一。“两学一做”关键在做,做政治上合格、纪律上合格、品德上合格、履职上合格的党员,这与要求党员干部“三严三实”、忠诚干净担当的内在要求一致的。我们要对照合格党员的标准,一要讲政治、有信念,要把对党忠诚放在首位,坚定信念信仰,坚守为民宗旨。二要讲规矩、守纪律,党的十八大以来,纪律规矩越来越严,我们的党员特别是党员领导干部要把党规党纪刻印在心、落实在行,要将《准则》和《条例》作为一面镜子时刻反省自己,守住纪律和规矩的底线。三要讲道德、有品行,要把“德行”贯穿做人做事始终,要老老实实做人,表里如一,对国家的方针政策绝不说三道四,对学校的决策部署绝不阳奉阴违,不搞人前一套、背后一套;要把培育和践行社会主义核心价值观作为必修课,发扬优良作风传统和我们安康学院的艰苦奋斗精神,以自身的行为带动优良校风的形成。四要讲奉献、有作为,在党一天,就要对党负责,在职一天,就要对学校的教育事业负责,要以高度的责任心把学校的发展、把党的教育事业踏踏实实、认认真真做好。

(三)要着力推动解决突出问题。学习教育的目的在于解决问题,推动发展,要一切用行动来说话。我们要坚持问题导向,把开展“两学一做”学习教育与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,抓好不严不实问题整改,持续深入纠正“四风”。认真审视一下我们的基层组织和党员队伍,有没有下列问题:一是党员不像党员的问题。像党员,就是要时刻保持党的意识和党员意识,学习党的基本知识理论,承认党的纲领和章程,时时、处处、事事表现出共产党员区别于一般群众的思想特质。像党员,根本上解决的是党员合格不合格的问题。在我们的党员队伍中,存在有些党员理想信念动摇模糊,对共产主义缺乏信仰,推崇西方价值观念,精神空虚迷茫;有些党员党的意识淡化,在党不言党、不爱党、不护党、不为党;一些党员不主义个人品德,情趣低俗,贪图享乐,知行脱节等等。二是党员不在组织的问题。党章第八条规定,每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加双重组织生活。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。现实中,一些党员组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时缴纳党费;一些学生党员不及时办理接转手续,使自己游离于组织之外,成为“口袋党员”。三是党员不守规矩问题。人不以规矩则废,党不以规矩则乱。习近平总书记一再严肃地告诫全党要讲规矩,强调“自觉按原则办事、按规矩办事”,“定了规矩就要照着办”。现实中,有的党员干部讲面子不讲规矩,将关系不讲原则,把制度、规定当做“稻草人”;有的全凭个人感情办事,在制度面前搞例外、做选择。有的不认真贯彻落实党的路线方针政策、学校党政的决议,重大问题重要事项不请示不报告,有规不依、有令不行、有禁不止;有的干部不能严格执行党政联席会议制度,个别干部部如实报告个人重大事项;有的说话做事丢掉了党员身份,当面一套、背后一套,表里不一;有的党员干部不讲团结、没有原则,会上不说,会后乱说。四是党员不起作用的问题。共产党员的先锋模范作用,是共产党在革命、建设和改革实践中,为实现党的纲领做起的带头作用和表率作用,是党员干部密切联系群众和先进性的集中体现。党章明确规定,共产党员必须“贯彻执行党的基本路线和方针政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工学、学习和社会生活中起先锋模范作用”。但在我们的现实生活中,一些党员精神不振,工作只求过得去、不求过得硬,把自己视为普通群众;有的不完成党组织分配的任务,甚至敷衍应付、逃避责任;有的学生党员虽然在组织上入了党,但距离思想上真正入党还有一定的差距,在学生工作中还没有充分发挥先锋模范作用,要加强党的理论、党章的学习,解决入党动机的问题。五是基层党组织不能充分发挥战斗堡垒作用的问题。党的基层组织是党联系群众的桥梁和纽带,是党的执政根基。基础不牢,地动山摇。习近平总书记提出:“必须扎实做好抓基层、打基础的工作,使每一个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。”有的班子不团结,缺乏凝聚力战斗力;有的党组织思想保守,服务意识淡漠,不能使用高等教育飞速发展的形势需要;有的基层组织服务群众能力弱,成效差,群众意见大;有的放松对党员的提倡管理监督,落实“三会一课”制度不严肃、不认真、不经常,组织关系管理、流动党员管理薄弱。

开展“两学一做”学习教育,就是要重点瞄准这些问题。着力加强流动党员、“口袋党员”管理,加强对党员领导干部的管理,落实“三会一课”、双重组织生活,民主评议党员等制度,使党建工作常态化。着力解决党员干部不守纪律、知行合一守规矩,树牢政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚持正确的政治方向,坚定不移向党中央看齐,向习近平总书记看齐,坚决维护党中央权威,始终在思想上政治上行动上同党中央、省委保持高度一致。教育引导每位党员勇于担当作为,充分履职尽责,特别是要求各级领导干部始终保持干事创业、开拓进取的精气神。继续从严从实抓好软弱涣散基层党组织整顿工作,持续加强基层服务型党组织建设,健全组织体系,建强骨干队伍,严肃组织制度,努力把基层党组织建设成为推动发展、服务群众、凝聚人心,促进和谐的坚强战斗堡垒。我们要结合五中全会精神、国家“十三五”规划纲要、省委省政府关于深化全省高等教育改革和统筹“四个一流”的方针政策,以“五大”发展理念为引领,进一步修改完善好学校的“十三五”规划和各分规划。全校上下要紧密围绕“转型发展”和“提升层次”两大任务,看清我们与兄弟院校差距,找准不足,针对薄弱环节,解放思想,真抓实干,认真抓好2016年各项工作的落实,确保顺利完成今年发展的预期目标,为学校“十三五”发展起好步、开好局。

三、夯实基层组织责任,确保有力有效推进

(一)要层层落实责任。组织开展好“两学一做”,抓好党员的教育和管理,是各级党委的重要职责。为了开展好本次学习教育,学校成立专门的工作领导小组,由我担任组长。全校各级党组织要站在讲政治的高度,切实履行好党委的主体责任,要将学习教育列入本单位的重要议事日程。要按照学校总体的安排部署,结合本单位工作实际,制定具体的实施方案,保证有专门力量负责组织和推动学习教育工作。各二级单位党总支书记、党支部书记是学习教育的第一责任人,要坚持“书记抓、抓书记”,管好干部,带好队伍,把学习教育具体落实到支部每一个党员身上。要坚持和落实行之有效的制度,把“三会一课”等制度落实好,真正让党的规矩硬起来,通过制度建设使上级和学校的决策部署落地生根。动员部署只是开始,后续的工作还很多,时间紧、头绪多、任务重、各基层党组织要按照学校的要求,合理安排,精心组织,确保学习教育顺利推进,取得实效。组织部要发挥牵头抓总的作用,统筹谋划、组织协调,及时研究解决学习教育中的问题。学校党委将把“两学一做”作为各单位党建工作和党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容。

(二)要发挥好领导干部带头作用。火车跑得快,全靠车头带。在学习教育中,处级以上党员领导干部要以上率下,走在前列,发挥好带头作用。在学习上,要多学一些、深学一些,要认真学习党章党规、准则和条例和习总书记系列重要讲话,学习毛泽东《党委会的工作方法》,切实提高贯彻民主集中制的自觉性。“两学一做”是经常性教育,各基层党组织绝不能把学习教育当作活动来搞,要牢固树立经常抓、长期抓的思想,把个人自学与集中学习相结合、原文研读与宣讲辅导相结合,以“三会一课”为主要形式,以支部为单位组织学习讨论。要通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。在身体力行上,各单位领导要带头讲党课,严格执行双重组织生活制度,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起参加党员民主评议。要按照学校发展的新要求,主动创新工作方式方法,解决新常态下“老办法不管用,新办法不会用”的问题,提高自身履职尽责、推动学校科学发展的能力与水平。要自觉遵守“八项规定”,遵守学校的公务接待、公务用车等相关制度,做守纪律、讲规矩和清正廉洁的表率。

(三)要加强学习教育的分类指导。娄勤俭书记在全省“两学一做”视频会议上强调,学习教育要注重分类指导,防止大水漫灌,一刀切、一锅煮。我们学校有900多名党员,

有领导干部和普通职工职务上的区别,有教学科研和管理服务工作性质的区别,有教师和学生身份的区别。我们要根据对象的不同特点,把学习教育的任务具体化、精准化、差异化,把对处级以上领导干部、普通党员、教学科研一线教师、管理服务岗位人员和学生党员的学习教育进行区分,增强学习教育的针对性和实效性。要让全体党员都能够结合自身的工作和学习实际学得进去、议得起来,都能够接受教育、有提高。要调动好基层单位的主动性、创造性,防止把基层的手脚束缚住,让基层党组织在学习教育中有更多自主权,有足够的灵活性,既做好规定动作,又有创新举措。学习教育要与我们的教学科研服务工作、人才培养工作紧密结合起来,做到两手抓、两促进、最终的成果要体现在学校工作成效的全面提升上,体现在全体党员先锋模范作用的发挥上、基层组织战斗堡垒作用的增强上,让基层组织建设年活动落在实处。

(四)要抓好舆论的宣传与引导。宣传既要鼓舞士气,又要善于发现问题。宣传部要充分利用校内各种媒体及时宣传中省学习精神和最新的学习内容。要结合纪念建党95周年,把学习教育宣传与弘扬安康学院艰苦奋斗的创业精神结合起来,做好优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织的表彰和宣传工作。要利用好信息工作渠道积极向省教育厅推介宣传我校的好经验好做法,特别是教学、科研、管理服务一线的典型事迹,形成比学习、争做合格党员的浓厚氛围,扩大学校的影响力。我们还要发挥好媒体“千里眼、顺风耳”的监督作用,宣传部、组织部、监察处要对学习教育走过场、不扎实、“两张皮”的现象进行曝光,并追责问责。

同志们,“两学一做”学习教育是一项打基础、系根本、利长远的重要工作,全校各级党组织、全体共产党员要把握好这次学习教育的总体目标、要求和方法措施,把开展学习教育作为推动学校各项工作的重要抓手,与深化学校综合改革和谋划“十三五”发展相结合,与落实基层党建工作责任制和推进党建工作创新相结合,扎实开展好学习教育,为推动学校事业健康快速发展提供坚强的思想政治组织保障。

谢谢大家。

 

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